местах.
Какое слово у нас получилось?
Как вы думайте, что оно обозначает?
Давайте попробуем все вместе сформулировать тему и цель урока.
Как вы думайте, зачем нам нужны предлоги?
Что мы сегодня должны узнать?
Чему мы должны научиться?
Мы с вами сегодня узнаем много нового и интересного о предлогах английского языка и научимся правильно употреблять их в речи.
Словесный метод: беседа
Наглядный метод: ИКТ технология
Дети выполняют задание,
предложенное учителем и самостоятельно
формулируют тему и цель урока.
Учащиеся формулируют тему и цель урока.
5
Открытие нового знания
7 мин
Познакомить детей с новой лексикой английского языка по теме: Предлоги места", а также формирование умения использовать данную лексику в устной и письменной речи.
Ребята, скажите, что вы уже знаете о предлогах?
Я вам предлагаю поиграть в интересную игру.
Please open your textbooks on page 92 (Откройте, пожалуйста, свои учебники на странице 92).
У меня есть мышка и коробка. Сейчас мы будем выполнять следующие задания:
Вам нужно посмотреть на картинку в учебнике и прочитать предлог, а после показать с помощью игрушки, как сидит мышка и перевести предлог с русского языка на английский. Давайте попробуем.
Что у вас получилось?
1 - on - на
2 - in - в
3 - under - под
4 - next to - рядом с
5 - in front of - перед
6 - behind - позади
Верно, молодцы.
Итак, ребята, давайте подведем итог, с какими предлогами мы с вами сегодня познакомились?
Мы узнали предлоги: on - на, in - в, under - под, nextto - рядом с, infrontof - перед, behind - позади.
Словесный метод: беседа
Наглядный метод: демонстрация изображения
Отвечают на вопросы учителя,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>