деятельности;
коммуникативные:способны к ведению диалога;
познавательные:умеют грамматически правильно составлять предложения с предлогами места на английском языке.
Воспитательная:
воспитывать культуру общения;
Личностные:
проявляют самостоятельность, доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость; умеют слушать и слышать друг друга;
Оборудование: учебник по английскому языку "Spotlight 3", раздаточный материал, презентация, компьютер, проектор, игрушка, коробка.
Ход урока
Этап, продолжительность
Задачи этапа
Деятельность педагога
Методы, формы, приемы
Предполагаемая деятельность детей
Планируемый результат
1
Организационный
2 мин.
Организовать учащихся на учебную деятельность;
Проверить готовность к уроку
Приветствуетучащихся:
Hello boys and girls! Sit down, please.
I am glad to see you too.
Lets start our lesson.
Словесный метод: беседа
Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку
Дети организованы на дальнейшую деятельность.
2
Мотивационный
2 мин.
Смотивировать детей на учебную деятельность,
заинтересовать их и настроить на предстоящий урок
Hello!
Imfine. Andyou?
Imshine. Andyou?
Im not so bad, thank you.
And Im glad to see you too.
Who is on duty today?
What day is it today?
What is the date today?
Who is absent?
Children, what season is it now?
What is the weather like today?
Do you like this weather?
Кто сегодня дежурит?
Какой сегодня день?
Какое сегодня число?
А кто же отсутствует?
Дети, какое сейчас время года?
Какая сегодня погода?
Вам нравится такая погода?<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>