тезисы своей проектной разработки, знакомит с ней представителей жюри. Визуальные средства также эффектный ход в защите проекта. Психологами доказано, что из визуальной информации человеком воспринимается 55 , из аудио - 12, следовательно, если сочетать аудио и визуальное преподнесение, то аудитория воспримет до 65 поданной информации. В нашей школе организован свой способ для защиты проектов - научно-практическая конференция.
Применение проектной деятельности на уроках позволяет ученикам полноценно осмыслить и усвоить учебный материал, формирует самостоятельность и инициативность школьников. Если выпускник школы приобретает указанные выше навыки и умения, он оказывается более приспособленным к жизни, умеющим адаптироваться к изменяющимся условиям, ориентироваться в разнообразных ситуациях, работать в различных коллективах.
Самый сложный этап работы над проектом для учителя - постановка задачи. В рамках только предмета информатики трудно найти много достаточно интересных тем для проектов, так как информатика сама по себе - прикладная дисциплина. Поэтому возникает необходимость интеграции с другими предметами. В качестве проектов ученики выбирают создание клипа в какой-либо программе, создание собственного сайта, электронного учебника или теста по любому школьному предмету. При этом используются самые разнообразные программы. Большинство из них не входит в число обязательных программ для изучения.
В качестве примеров рассмотрим лишь некоторые проекты, выполненные моими учениками:
1. Проект "Земля Новгородская, земля родная" (информатика начальная школа). В него вошли следующие темы: география края, фауна и флора края, история края.
2. Проект "Гордость земли Валдайской" (информатика литература). Этот проект представляет
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>