я программа на любую учебную тему. При подготовке проекта учащиеся работают c фотографиями, учатся сканировать картинки и документы, подбирают музыку и т. д.
Научившись создавать презентации, многие активно включаются в проектную деятельность по другим предметам: русскому языку, ОБЖ, биологии, МХК, истории, иностранному языку.
При изучении темы "устройство ПК" дается творческое домашнее задание - самостоятельно изучить тему "Устройства ввода-вывода" и оформить её в виде буклета, презентации и так далее. Заканчивая изучать тему "Текстовый редактор", ученики сдают зачет в виде защиты проекта - печатной продукции по теме, изучаемой в учебном году.
Проекты, реализуемые в 9 классе, отличаются от проектов младших школьников большей долей самостоятельности учащихся. Так, при создании Web-сайта я ставлю цель, оговариваю требования к проекту и по ходу работы консультирую учеников. Дети самостоятельно продумывают тему, подбирают информацию, разрабатывают структуру сайта. Основная работа над проектом осуществляется дома или на кружковых занятиях. На уроке проекты дорабатываются в соответствии с моими требованиями.
Проект побуждает учеников: проявить интеллектуальные способности; проявить нравственные и коммуникативные качества; продемонстрировать уровень владения знаниями и общеучебными умениями; продемонстрировать способность к самообразованию и самоорганизации; к целеполаганию.
Результатом работы над проектом является продукт, который разработали участники проектной группы для разрешения поставленной проблемы. На завершающем этапе проект требует презентации своего продукта. Она имеет свой строгий регламент - на выступление 7-10 минут и около 5 минут - ответы на вопросы по теме. Творческий коллектив готовит аннотацию или
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>