загадать загадку о нём. Другие дети должны отгадать, что это за растение.
"ЧТО ЭТО ЗА ПТИЦА?"
Цель. Учить детей описывать птиц по их характерным признакам.
Ход игры. Дети делятся на две группы: одна группа описывает птицу (или загадывает загадки), а другая должна угадать, что это за птица. Затем группы меняются местами.
Экологическая игра "УЗНАЙ, ЧЕЙ ЛИСТ"
Цель. Учить детей узнавать и называть растение по листу, находить его в природе.
Ход игры. Сбор листьев, опавших с деревьев и кустарников. Педагог предлагает узнать, с какого дерева или кустарника лист и найти доказательство (сходство) с неопавшими листьями, имеющими разнообразную форму.
"БЫВАЕТ - НЕ БЫВАЕТ"
(с мячом)
Цель. Развивать память, мышление, быстроту реакции.
Ход игры. Воспитатель произносит словосочетание и кидает мяч, а ребёнок должен быстро ответить: иней летом (не бывает); снег зимой (бывает); мороз летом (не бывает); капель летом (не бывает).
Экологическая игра "НАЙДИ ПАРУ"
Цель. Развивать у детей мышление, сообразительность.
Ход игры. Воспитатель раздаёт детям по одному листу и говорит: "Подул ветер. Все листочки разлетелись". Услышав эти слова, ребята кружатся с листочками в руках. Педагог даёт команду: "Раз, два, три - пару найди!" Каждый должен встать рядом с тем деревом, лист которого держит в руках.
"ЛЕСНИК"
Цель. Закреплять знания детей о внешнем виде некоторых деревьев и кустарников (ствол, листья, плоды и семена).
Ход игры. Выбирается "лесник", остальные дети - его помощники. Они пришли помочь ему собрать семена для новых посадок. "Лес
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>