называет другое насекомое (комар) и т. д. Кто не сможет ответить, выходит из круга. Ведущий говорит "Летающее насекомое - бабочка" и передаёт мяч, следующий отвечает: "Комар" и т. д. По окончании круга ведущий называет "Прыгающее насекомое" и игра продолжается.
Экологическая игра "ЦВЕТЫ"
Цель. Закреплять умение детей классифицировать и называть комнатные и садовые растения.
Ход игры. Дети становятся в круг. Ребёнок называет комнатное растение (фиалка) и передаёт мяч соседу, тот называет другое растение (бегония) и т. д. Кто не сможет ответить, выходит из круга. Во втором круге водящий называет садовые растения, и игра продолжается.
"КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?"
Цель. Уточнить и углубить знания детей о временах года.
Ход игры. Воспитатель называет время года и отдаёт фишку ребёнку. Ребёнок называет, что бывает в это время года и передаёт фишку следующему игроку. Тот добавляет новое определение и передаёт фишку и т. д.
Экологическая игра "ДА ИЛИ НЕТ".
Цель. Закреплять знания детей о приметах осени.
Ход игры. Воспитатель читает стихотворение, а дети должны внимательно слушать и отвечать "да" или "нет".
Осенью цветут цветы? Урожай весь собирают?
Осенью растут грибы? Птичьи стаи улетают?
Тучки солнце закрывают? Часто-часто льют дожди?
Колючий ветер прилетает? Достаём ли сапоги?
Туманы осенью плывут? Солнце светит очень жарко,
Ну а птицы гнёзда вьют? Можно детям загорать?
А букашки прилетают? Ну а что же надо делать -
Звери норки закрывают? Куртки, шапки надевать?
Экологическая игра "РАССКАЖИ БЕЗ СЛОВ"
Цель. Закреплять представления об осенних измен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>