енсорного восприятия, мелкой моторики, воображения, речи. Частью центра является дидактический стол (пирамидки, вкладыши, горки для катания предметов) .
- Песок - вода. Организуя игры с песком и водой мы знакомим детей не только со свойствами различных предметов и материалов, но и закрепляем элементарные представления о форме, величине, цвете предметов, развиваем мелкую моторику ребёнка. Формирование из песка можно считать началом конструирования, оно заставляет ребёнка сосредоточиться. Игры с водой вызывают положительные эмоции, способствуют внутренней раскованности малыша.
Образовательную область "Социализация" представляет:
- Центр игровых двигательных модулей. Технические игрушки: машины, тележки, каталки (в них дети легко могут катать кукол, перевозить детали конструктора и т. д. , коляски. Здесь же находятся машины, на которых малыши могут кататься сами - здесь чаще всего играют мальчики.
- "Жилая комната". Для успешного развития ребёнка важно, чтобы они с детства приобрели жизненно необходимые сведения об окружающих их предметах и явлениях, овладели определёнными навыками действий с этими предметами. Малыши очень наблюдательны. В игре они стараются подражают взрослым. В игровой "жилой комнате" собраны игрушки и предметы, которые максимально приближают детей к окружающим их предметам быта. Игровая мебель : кухня, кровать, гардероб, гладильная доска и т. д. Игрушки: куклы, комплекты постельного белья, наборы одежды для кукол и т. д. Таким образом уже в этом возрасте мы используем гендерный подход.
- Любования и ряженья перед зеркалом - необходимый атрибут группы раннего возраста. Ребята смотрятся в зеркало и наряжаются с помощью взрослого. Для этого у нас имеются фартучки, платочки, юбочки, шляпы.
Образоват
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>