азвитие познавательной активности", "Развитие речи детей в условиях семьи", информацию о режиме дня, наших занятиях, меню. В раздевальной комнате у нас есть зеркало, предлагается мягкий диванчик для отдыха, а также оформляются тематические стенды с фотографиями на разные темы: "Мои первые шаги в детский сад", "Учимся, играя", "Мой первый праздник", "На прогулке малыши". Стараемся фотографии сопровождать четверостишиями.
Групповое помещение -- это место, в котором ребёнок проводит большую часть дня, поэтому анализируя программу раннего возраста размышляя о том, каким должен быть дидактический и игровой материал, постарались создать оптимальные условия предметно - развивающей среды в группе для осуществления той или деятельности в разных образовательных областях.
Каждая образовательная область имеет свои цели и задачи.
При организации предметно-развивающей среды мы опирались на следующие принципы:
- разнообразие,
- стабильность,
- доступность,
- эмоциональность,
- гибкость.
В результате были обозначены следующие центры:
- Для решения задач образовательных областей
"Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность" в группе оборудован центр двигательной активности. Одной из основных потребностей ребёнка 2-3 лет является потребность в движении: мы совершенствуем умения в разных видах ходьбы, учим преодолевать небольшие препятствия, ходить не только по ровной, но и по неровной поверхности, развиваем умение лазить, подлезать, перелезать, приседать. Для этого, в котором имеются всевозможные материалы и оборудование.
Область "Познание" представляет:
- Центр развивающих игр. В данном месте собранны игры, направленные на развитие с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>