и распечатай картинки, фотографии данных предметов.
5. Найди загадки, стихи с выбранными словами-омонимами или сам составь предложения с этими словами.
6. Оформи результаты своей работы в виде какого-либо продукта (плакат, альбом с рисунками слов-омонимов, иллюстрированный словарь омонимов, слайд-шоу и т. д).
7. Подготовь краткое выступление по представлению результатов своей работы (Тема моего проекта. . . . . Я выбрал эту тему, потому что. . . . Цель моей работы . . . Расскажи где и как искал информацию по теме своего проекта, какой продукт получился в результате твоей работы. )
Технологическая карта работы над проектом "Устаревшие слова. . . ":
1. Определись с группой устаревших слов, с которыми ты решил познакомиться ("Устаревшие слова в сказке . . . . . ", "Устаревшие слова - названия (частей тела человека, посуды, предметов быта, одежды и т. д")
2. Определи лексическое значение слов, которые ты выбрал, пользуясь толковыми словарями.
3. Пользуясь различными источниками информации (Интернет, энциклопедии) выясни, как выглядели предметы, сделай рисунки или распечатай картинки, фотографии данных предметов.
4. Найди пословицу, загадку, предложение из какого-либо текста с этими словами или сам составь предложения с этими словами.
5. Оформи результаты своей работы в виде какого-либо продукта (плакат, альбом с рисунками, иллюстрированный словарь, слайд-шоу и т. д).
6. Подготовь краткое выступление по представлению результатов своей работы (Тема моего проекта. . . . . Я выбрал эту тему, потому что. . . . Цель моей работы . . . Расскажи где и как искал информацию по теме своего проекта, какой продукт получился в результате твоей работы. )
Технологическая ка
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>