Предмет, объект и методы курса Менеджмент

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

двадцатого столетия лишь у очень немногих руководителей было достаточное для понимания и применения сложных количественных методов. В настоящее время положение быстро меняется, так как все больше школ бизнеса предлагает курсы количественных методов и применения персональных компьютеров.
2. 3. Концепции, выдвинутые представителями классического менеджмента.
Концепция процессного подхода. Управление рассматривается как процесс, потому что работа по достижению целей с помощью других – это не какой-то единовременное действие, а серия взаимосвязанных непрерывных действий. Эти действия, каждое из которых сам по себе является процессом, очень важны для успеха организации. Их называют управленческими функциями. Каждая управленческая функция тоже представляет собой процесс, потому что также состоит из серии взаимосвязанных действий. Процесс управления является общей суммой всех управлений.
Анри Файоль считал, что существует 5 (пять) исходных функций;
1. Предсказывать и планировать.
2. Организовывать.
3. Распоряжаться.
4. Координировать.
5. Контролировать.
Другие авторы разработали, иные перчены функций менеджмента.
Приводимых в современной литературе, посвященной науке управления обычно приводят основные 4 (четыре) взаимосвязанные функции управления:
Планирование;
Организация;
Мотивация;
Контроль.
Теперь в вкратце раскрываем содержание вышеприведенных четырех взаимосвязанных функций управления.
1. Планирование.
Функция планирование предполагает решения о том, какими должны быть цели организации и что должны делать члены организации, чтобы достичь этих целей. По сути функция планирование отвечает на 3 следующих основных вопроса:
1. Где мы находимся в настоящее время?
2. Куда мы хотим двигат

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: