асно, в продолжение и др. )
-- От каких частей речи образуются производные предлоги? (От существительных с предлогами, наречий, деепричастий. )
-- С каким падежом существительных употребляют производные предлоги согласно, вопреки, благодаря, навстречу, наперекор? (Только с дательным, например, вопреки приказу командира. )
-- Какие отношения выражают предлоги? (Предлоги выражают временные значения (прийти после уроков), целевые (трудились на благо Родины, остановились для ночлега), причинные (задержаться вследствие непогоды), пространственные (пойти в лес) и другие отношения, образа действия (писать без ошибок, говорить по душам. )
-- Какой падеж никогда не употребляется с предлогами? (Именит. )
-- А какой падеж употребляется только с предлогами? (Предложный. )
-- Как отличить предлог от приставки? Приведите примеры. (Входить - в лесу. )
Демонстрируют свои знания.
У каждого учащегося появляется первичный материал, с которым дальше предстоит работать.
Учебник
15 мин.
IV. Актуализация знаний. С помощью стратегии "Джигсо" осуществляет усвоение нового материала.
- Лингвистическая разминка.
-- А теперь лингвистическая разминка.
1. Можно ли прийти домой со школы?
2. Можно ли купить таблетки для головной боли?
3. Можно ли оплатить за билет?
4. Можно ли благодаря болезни не выучить уроки?
5. Можно ли разъяснять о правилах поведения?
6. Можно ли жить на Кавказе? А на Сибири?
7. Может ли быть средство для бессонницы?
Решение задачи для группы
1 группа Запишите словосочетания, раскрывая скобки. Выделите приставки, обозначьте предлоги.
(на)яхте, (на)право, (по)осеннему лесу, (по)осеннему хмурые дни, обратиться
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>