Предлоги

азмера. Учитель просит их положить под машину.
Четвертый ученик достает человечков и ставит их перед машиной.
Пятый ученик достает колеса и кладет их за машиной.
- Молодцы! Все отлично справились с заданием.
4. 4. Упражнение в нахождении предлогов в тексте.
Читаю четверостишие.
- Слушайте внимательно. Постарайтесь его запомнить. Как только вы услышите предлог, то кладите на парту перед собой кирпичик конструктора Лего. Потом посчитаем, сколько кирпичиков вы собрали, и сколько предлогов было в четверостишии.
«На опушке или в чаще
Нагибайся до земли,
Лесу кланяйся почаще,
Чтоб грибы к тебе пришли».
- Сколько кирпичиков вы положили на парту?
( Четыре ).
- Значит, сколько предлогов было в стихотворении?
( Четыре ).
- Кто запомнил, какие это предлоги?
( На, в, до, к ).
4. 5. Игра «Верю - не верю».
- Перед вами сигнальные карты-светофоры, собранные из деталей Лего.
Я буду называть утверждение, если вы с ним согласны, вы показываете зеленый цвет светофора, если не согласны со мной, то красный.
В предложении «Ель на ежика похожа» нет предлога.
( Красный ).
В предложении «Ветер по морю гуляет» есть предлог.
( Зеленый ).
В предложении «С неба падали снежинки» предлог «с».
( Зеленый ).
В предложении «Ветер в поле воет» предлог «на».
( Красный ).
В предложении «Мишка собирает шишки» есть предлог.
( Красный ).
5. Физкультминутка.
- А теперь давайте поможем мишке собрать шишки.
В корзине лежат крупные детали конструктора Лего. Детям предлагается представить, что это шишки. Эти детали рассыпаются по полу. С помощью мягких игрушек – медведей, их лапками, нужно собрать шишки.
Каждый ряд получает по игрушке. По очереди дет