Предлоги

а следующие цифры: 1, 3, 4, 7, 8, 9.
( В столе, под столом, от стола, над столом,
к столу, из стола ).
- Придумайте по предложению с этими словами.
( Дети называют свои предложения ).
6. 4. Доскажите слово с предлогом.
Груши растут (в саду).
Выходят (из дома).
Подбегают (к дому).
Ездят (на машинах).
Летают (на самолете).
6. 5. Игра «до – между – за».
Закрепление представлений о времени года, месяце, упражнения во временной ориентации.
- Какой сейчас месяц? ( Март ).
- Какой месяц был до марта? ( Февраль ).
- Какой следует за мартом? ( Апрель ).
- Какое сейчас время года? ( Весна ).
- Какое было до весны? ( Зима ).
- Какое между весной и осенью? ( Лето ).
- Какой сегодня день недели? ( Четверг ).
- Какой будет за ним? ( Пятница ).
- Какой был перед четвергом? ( Среда ).
- А перед средой? ( Вторник ).
6. 6. Составление предложений по картинке.
- Составьте предложения, используя в них предлоги.
6. 7. Дети по вариантам получают листочки с рисунками.
Первый вариант:
Второй вариант:
Далее выполняют задания, написанные на листочках. После выполнения работы дети рассказывают, что и где нарисовали.
6. 8. Шуточные вопросы-загадки.
- Из каких двух предлогов можно составить название домашнего животного? ( К-от ).
- А из трех? ( К-о-за ).
- Название какого очень распространенного дерева состоит из четырех предлогов? ( С-о-с-на ).
6. 9. Шарада.
Первое – предлог,
Второе – летний дом.
А целое порой
Решается с трудом.
( Задача ).
7. Подведение итогов занятия. Рефлексия.
- Молодцы, ребята! Вы все отлично потрудились! И с задачами сегодняшнего занятия отлично справились!
Давайте вспомним,