в".
Мороз - погода с низкой температурой воздуха. Произошло от древнего слова мерз - "холодный". От него же образовано и слово мёрзнуть.
Что же ещё объединяет эти слова? (Они образовались от слов "холод" и "холодный ветер").
Ноябрь - одиннадцатый месяц календарного года. Произошло от латинского слова november "девятый"; ноябрь - "девятый месяц" (Новый год раньше начинался с марта).
А теперь подберите к записанным словам однокоренные прилагательные и запишите словосочетания. (Северный ветер, ноябрьский день, морозное утро. )
Докажите, что это словосочетание. (Высказывания детей)
С любым словосочетанием составьте устно предложение.
Закрепление умения различать предложение и словосочетание.
Я вам раздала карточки, прочитайте задание. Что вы будете делать? (Надо найти предложение, записать его и выделить основу. )
Из трёх групп слов найди предложение, запиши его, выдели основу.
Из высокого, дым, небо, трубы, поднимается в.
Однажды жарким летним днём.
3. Небо хмурилось.
Обоснуйте свой выбор. (Объяснения детей. )
А можем ли мы две другие строчки "превратить" в предложение?
Что для этого надо сделать?
Из высокой трубы в небо поднимается дым. 2) Однажды жарким летним днём мы пошли гулять. )
Закрепление изученного. Работа с сигнальными карточками.
Я хочу проверить, научились ли вы различать предложение и словосочетание. Если я покажу на карточке предложение - поднимайте зелёный сигнал, если словосочетание - красный. Начинаем работу.
девочка гуляет
лает собака
бегают дети
красивый наряд
сидит на диване
жёлтый цыплёнок
мы отвечаем
глядит синяя
Итог урока. <
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>