План-конспект урока по русскому языку
Тема: Предложение и словосочетание.
Цели:
1. Закрепление умения различать и сравнивать предложение, словосочетание и группу слов, которая не составляет ни предложения, ни словосочетания; формирование умения составлять из данных слов (из данной группы слов) словосочетание и предложение.
2. Развитие мышления, речи, наблюдательности, орфографической зоркости, фонематического слуха.
3. Воспитание любви к родному языку, уважительного отношения к мнению других.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
3. Создание проблемной ситуации.
(на доске)
пришла осень
дождливый день
светит яркое
Что записано на доске? (Высказывания детей. )
Я сейчас ничего вам не скажу, кто-то из вас прав, кто-то ошибается. Мы решим эту проблему в течение урока, вы сами в конце урока или по ходу урока сделаете вывод.
Ребята, а что такое проблема, как вы думаете? (Высказывания детей. )
А что же об этом написано в "Толковом словаре"? Проблема - . . . .
4. Работа по теме.
Мы продолжим работать по учебнику, там есть очень хорошее упражнение по нашей теме. На следующей странице учебника упражнение 42. Читаем задание. (Чем предложение отличается от словосочетания? Прочитайте и объясните, какая группа слов является предложением, какая словосочетанием?)
Работа с предложениями:
Найдите в упражнении предложения. (Прошёл дождь. Туча унеслась. ) Почему вы решили, что это предложения? (В них есть главные члены. ) А что вы можете сказать об этих предложениях, какие они? (Нераспространённые, повествовательные, невосклицательные, невопросительные. )
Распространите первое предложение. Что значит - распространить предложение
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>