нструирования из бумаги «Праздничные цветы». Рассуждения о профессиях женщин и мужчин «Мужские и женские профессии».
Рассматривание схем трудового процесса «Посадка дерева», «Полив растений», «Рыхление почвы». Оформление выставки в группе «Где найти витамины весной? (расширять представление о пользе сухофруктов).
Прогулка.
Наблюдение : одежда прохожих. Рассмотреть сезонную одежду, рассказать, как она изменилась «было- стало». Самостоятельная двигательная деятельность детей. Игра «Будь ловким», «Попади в обруч».
День недели
Режим
Образовательные
областиСовместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областейОрганизация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами (театрами, спортивными, художественными школами,
общеобразовательными учреждениями).
Групповая,
подгрупповая
ИндивидуальнаяОбразовательная деятельность в режимных моментах
12345678
Среда –30 . 04Утро: Физ. культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникация
Чтение х/литературы
Худож. творчество
МузыкаУтренняя гимнастика. Беседа на тему «Труд работников детского сада». Расширять представления детей о значимости и важности разных профессий, о разных сферах человеческой деятельности (наука, искусство, производство, сельское хозяйство). Работа по развитию речи с Сашей. Составление рассказа на предложенную тему, учить излагать с вводной информации (зачина), точно и последовательно излагать основное содержание. Ситуационная
задачи: «Правила ухода за руками после работы на грядке». Работа в центрах творчества
Экспериментирование с материалами «Таки
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>