Праздничный ночной город

труктурируют знания; анализ с целью выделения признаков)

2. 2 Объяснение приемов работы
Задача: определить последовательность предстоящей работы. Композиционная: совершенствовать композиционные навыки в расположении рисунка;
По уровню включения в продуктивную деятельность (объяснительно-иллюстративные)
Метод выработки учебных умений и накопления опыта: упражнение








- Итак ребята, предлагаю составить план работы.
- Как мы расположим рисунок: горизонтально или вертикально?
- Вы можете выбрать сами, как вы видите свой праздничный ночной город.
- Что дальше будем делать? (нарисуем на листе бумаги эскиз карандашом праздничный город)
- Затем мы нарисуем на листе бумаги восковыми мелками праздничный город.
- Что мы делаем затем?
- Какой у нас город?
- Не только праздничный, но и ночной.
- Каким цветом мы изобразим ночь?
- Черным, синим.
- После того как вы нарисовали восковыми мелками, нужно раскрасить весь лист черного либо, темно-синем цветом.
- Мы составили план нашей работы.
Проявляют регулятивные УУД (контроль, волевая саморегуляция, коррекция; планирование), Коммуникативные УУД (планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, умеют с достаточной полнотой выражать свои мысли);
Познавательные УУД (структурируют знания, анализируют с целью выделения признаков; создают алгоритмы деятельности при решении проблем творческого характера)
Обучающиеся актуализируют знания по нетрадиционной техникой рисования-зентангл
2. 3
Словесное воспроизведение
способов действий
Задача:
Проговорить и актуализировать алгоритм выполнения работы.
предложенному алгоритму;
По источнику получения знаний:
Словесные: беседа
Пр