сирота.
Не красна изба углами, а красна пирогами.
В родном доме и стены греют.
Человек без угла, что птица без крыла.
- Как вы думаете, для того чтобы ваш дом был по-настоящему теплым, светлым, счастливым, что важнее: красивая обстановка или добрые отношения между людьми?
- Как надо относиться друг к другу? Слушают воспитателя.
Вспоминают пословицы.
Задумываются, отвечают на вопросы.
Вспоминают правилаповедения.
Күтілетін нәтиже
Білу: статьи Конвенции ООН о правах ребенка, о праве на жилье и неприкосновенности жилища. Знать свой домашний адрес.
Бар болу: представление о защите своего жилища, о заботе о нем и о тех, кто живет рядом. Істей білу: отстаивать свои права. Различать жилища разных животных, помогать нуждающимся, проявлять дружеские отношения.
ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. 28
Правовое воспитание.
Білім беру аумығы: Коммуникация. Социум.
Бөлімдері: Ознакомление с окружающим. Развитие речи.
Тақырыбы: Право на свободу.
Мақсаты: познакомить детей со статьей Конвенции ООН о правах ребенка, гарантирующей право на свободу. Дать понятие, что такое рабство, формировать понимание значимости свободы для человека. Воспитывать любовь и уважение друг к другу.
Әрекет кезеңдеріТәрбиешілердің әрекет Балалардың әрекеті
Ниетті -түрткі болатын
Приветствует детей.
Предлагает послушать еще одну статью из Конвенции ООН о правах ребенка: право на свободу.
Свобода необходима каждому человеку. Несвободный человек не может быть счастливым.
Есть очень много сказок, в которых нарушается право героев на свободу. Давайте вспомним эти сказки.
Вспомните, кто попал в тюрьму? Почему? Как Чипполино освободил своих друзей?
Кто удерживал силой кукол в свое
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>