право на жилье и неприкосновенность жилища
Әрекет кезеңдеріТәрбиешілердің әрекеті Балалардың әрекеті
Ниетті -түрткі болатын
Приветствует детей.
Ребята, сегодня мы будем играть, танцевать, узнаем много нового и интересеого.
Предлагает отгадать загадки:
Знают все мои соседи: лисы, волки и медведи, что живу я на сосне в уютном, маленьком. . .
Между веток новый дом, тену двери в доме том. Только круглое окошко, не пролезет даже кошка
В лесу у пня суета, беготня. Работяги – муравьи строить дом себе пришли. Вы, ребята, не зевайте, их жилище называйте.
О чем эти загадки?
Правильно, они про жилища зверей и насекомых.
Игра с мячом:
Кидает мяч, называет животное:
У медведя –
У белки –
У волка –
У птицы –
У пчел –
У человека - Приветствуют воспитателя.
Проявляют интерес, слушают.
Отгадывают загадки.
дупле
скворечник
муравейник.
Отвечают на вопрос.
Становятся в круг, ловят мяч, кидают вос-лю, называют жилище этого животного.
берлога
дупло
логово
гнездо
улей
дом.
Ұйымдасқан-ізденіс
Каждый человек имеет право на жилище, никто не может лишить человека дома. Это право записано в Конвенции ООН о правах ребенка.
Вспомните сказку :Три поросенка».
Какие дома были у поросят?
(драматизация отрывка из сказки, момент, когда волк разрушает домики).
Какое право поросят нарушает волк?
В каких еще сказках было нарушено право сказочных героев на жилье?
Интересуется: Дети, а где живете вы?
Игра: « Где мы были - мы не скажем, а что делали – покажем».
Задает вопрос: Скажите, кто-нибудь из вас остается дома один?
Если вам позвонил чужой человек, откроете ли вы ему дверь?
Вспомните сказку, в которой волк ласков
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>