摧撸dµ欀쁤
h
b
d
b
d
f
ª
œ
摧Bሀd
Š
-
T
š
œ
внимательное и доброжелательное отношение друг к другу. Учить детей передавать заданное эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства мимики, пантомимики, интонации.
Әрекет кезеңдеріТәрбиешілердің әрекеті Балалардың әрекеті
Ниетті -түрткі болатын
Демонстрирует выставку портретов, фотографий.
Задает вопросы.
Д/игра: «Расскажи пр эмоцию»
Хвалит детей. Рассматривают выставку, отвечают на вопросы.
Выполняют задание.
Ұйымдасқан-ізденіс
Предлагает послушать песню: «От улыбки станет всем светлей»
Беседа по содержанию песни:
- О чем поется в песне?
- Как узнать, что у человека хорошее настроение?
- Что значит выражение «глаза радостью светятся?»
- Что нужно сделать, чтобы человек улыбнулся?
- Как вы думаете, приятно улыбаться, веселиться? А грустить, печалиться?
- Что нужно делать, чтобы жить было легче, веселее?
- Кого из наших детей можно назвать веселым человеком? Добрым? Внимательным? Заботливым? Отзывчивым? Грустным? Молчаливым? Задиристым? Грубым? Не внимательным?
По мере необходимости вос-ль помогает детям разобраться в настроении, эмоциях.
Хвалит детей.
Предлагает исполнить песню: «Так давайте устроим большой хоровод» Слушают песню.
Вступают в беседу,
Отвечают на вопросы.
Рассуждают, анализируют.
Исполняют песню.
Рефлексті - қорытынды
Делает выводы, что каждый ребенок уникален, неповторим, и как хорошо жить вместе в мире и дружбе.
Предлагает под веселую музыку изобразить эмоцию на листке бумаги.
- Ребята, я специально включила веселую музыку, чтобы узнать какую эмоц
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>