новое знание.
Организует проверку по эталону.
Организует выявление места и причины затруднений, работу над ошибками.
Организует фиксирование нового содержания.
Организует рефлексию.
Организует самооценку учебной деятельности.
Домашнее задание
Выбирают карточку
Работа в группах
Один человек от каждой группы
даёт ответ.
Вывод:
Просмотр ЭОР
Карточки (групповая работа)
Ч. . десный, снеж. нка, круж. ся. пуш. стая, ш. шки, стуч. т, ш. пит, ч. . жой, зайч. . чата.
Какое задание можно предложить выполнить?
(вставить буквы, разделить на 3 группы: слова – предметы, слова – признаки, слова - действия)
Проверка (слайд)
Текст «Отец и сыновья»
Прочитайте текст.
Постарайтесь найти и подчеркнуть слова с изученными сочетаниями. Обсудите в группе, какова основная мысль этого текста. Чему хотел нас научить Л. Н. Толстой?
Как понимаете слово «согласии»? Почему сыновья легко переломали прутья веника, а целый не смогли?
Слайд
Работа с пословицами.
Будете друг за дружку держаться - можете ничего не бояться.
Кто не работает, тот не ест.
Где кто родится, там и пригодится.
- Какая пословица подходит к этому рассказу?
Какую цель ставили? Достигли цели?
Вернемся к письму Незнайки. Поможем Незнайке? (исправляют ошибки, проверяют, рядом рисуют смайлик)
Оценка работы группыВыбрать фразеологизм.
1 уровень. ( красные карточки)
Прочитай. Выпиши только те слова, в которых есть сочетание ЖИ – ШИ. Выдели орфограмму.
У шиповника красивые цветы.
Чудная картина, как ты мне родна.
Дедушке сшили новый жилет.
У машины резиновые шины.
У нас живёт собака Рыжик.
Вечером мы пили чай с шиповником.
В воздухе кружились пуши
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>