верей нужно записать лишь тех, названия которых имеют на конце звонкую или глухую согласные, и доказать правильность написания, подобрав проверочное слово.
IV. Запись слов в тетрадях.
Медведь - медведи
Лев - львы
Еж - ежи
Жираф - жирафы
Кит - киты
Уж- ужи
- Назовите из записанных слов словарное слово.
Медведь
- Что можно сказать об особенностях звукового состава этого слова. Записать: медведь - 7 б. , 6 зв.
- Ребята, среди записанных слов есть слова с знакомой вам орфограммой.
Ужи, ежи, жирафы.
- Итак, какие слова требуют проверки? (слова с парными согласными)
- какие слова являются проверочными? (слова, в которых согласный звук перед гласным)
- Чем лечат звери доктора? Что они ему принесли?
Записано на доске: Бочонок меда
Ящик лимонада
Плитку шоколада
- Как вы думаете, подчеркнутые слова имеют отношение к теме нашего урока?
Ед. число: мед, лимонад, шоколад.
V. Физкультминутка (проводится под стихотворение, которое читает учитель)
Есть на свете братики -
ровно шесть.
И сестренки тоже есть-
ровно шесть.
Парные согласные всем нужны,
С парными согласными мы дружны.
С б и п всегда вместе,
С в и ф идем в лесок,
С г и к поем мы песни,
С д и т учим урок,
С з и с играем в мячик,
С ж и ш решим задачу.
С ними в дружбе будем мы всегда,
С ними нас не разлучить никогда.
VI. Закрепление проеденного материала. (продолжение)
1. Предлагаю вам задание - "Помогите разобраться"
Много зверят пришли лечить любимого доктора, а вот верблюжонок не смог прийти. - А вы знаете почему? Он получил телеграмму от слоненка, как нужно пройти на полянку к доктору, но ничего не понял. - Давайте поможем ему ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>