зобраться.
(текст телеграммы учитель вывешивает на доску)
- Почитайте его.
- Как вы думаете, какие слова вызвали недоумение у верблюда? (лук, прут, плод, кос)
2. Записать текст телеграммы в тетрадь правильно с последующей проверкой.
3. Поведем к следующей страничке книги. Она называется "Волшебная яблоня"
- На этой яблоне кроме обычных яблок выросли еще 12 необычных. На них написаны парные согласные. Сорвать яблочко может тот, кто приведет примеры слов с парными согласными и подберет к ним проверочные слова.
4. Послушайте загадку.
Шел. Шел без дорог,
Где шел, там и лег.
До весны пролежал,
А потом убежал.
- О чем речь?
Снег
- Подберите признаки, характеризующие этот предмет. (он белый, пушистый, мокрый, мягкий, сверкающий)
- Подберите слова, обозначающие действие предмета. (снег лежит, порхает, сверкает, идет, падает, хрусти)
- Составьте предложения о снеге и запишите его в тетрадь. Назовите главные слова в нем.
Пушистый снег тихо падает на землю.
VII. Итог урока.
- Чему учились на уроке? Что для этого надо знать?
Страницы: << < 2 | 3 | 4