предложение в тетради с объяснением.
Коммуникативные- учебное сотрудничество.
Познавательные- самостоятельное выделение и формирование познавательной цели, высказывание предположения, обсуждение проблемных вопросов.
Регулятивные- самостоятельное оценивание качества и уровня усвоения материала.
Физкультминутка Дыхательная гимнастика.
Личностные- установка на здоровый образ жизни.
Включение в систему знаний. Ответы на вопросы учителя записать одним словом (на новую орфограмму).
С кем та встретишься, когда заболеешь? С врачом.
Как ты будешь выглядеть, когда выздоровеешь? Молодцом.
Чем ты режешь хлеб? Ножом.
Кем охраняется склад? Сторожем.
Чем покрываются щёки на прогулке? Румянцем. С кем ты играешь? С товарищем.
Самопроверка.
Один ученик пишет на откидной доске, а остальные в тетради.
Сверяют свои записи с доской. На полях карандашом ставят 2 балла, если нет ошибок, 1 ошибка- 1 балл, более 1 ошибки- 0 баллов. Познавательные –высказывание предположения, построение сообщения в устной и письменной форме.
Коммуникативные- планирование учебного сотрудничества со сверстниками.
Регулятивные- самоконтроль.
Выборочный диктантВыписать слова на изучаемую орфограмму.
Плачем горю не поможешь. Лучше смолоду быть умным, чем под старость мудрецом. Лицом хорош, да душой не пригож. Хвались не отцом , а сыном молодцом. Два ученика пишут на откидной доске.
Взаимная проверка.
Познавательные- анализ объектов с целью выделения их признаков.
Игровое упражнение «Живые буквы»Игра на внимание. Учитель называет слова: моржом, борщом, задачей, лисицей, лучом, кирпичом, тучей, певицей, калачом, братцем, кольцом, крышей. У доски 3 девочки и 3 мальчика . В руках у девочек карточка с буквой о, у мальчи
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>