/>- Какие ассоциации вызывает у вас данное число?
- Из данного текста запишите словами числительные, которые представлены цифрами.
- Посмотрим, что у нас получилось, осуществим взаимопроверку. Работаем в парах.
- У вас так же? А как вы написали?
- Слова были одинаковые? А написали вы их по-разному. Почему?
- Какова цель урока?
- Какие задачи поставим перед собой на урок? (На экране появляется картинный план).
1. Понаблюдать за числительными.
2. Сделать вывод, сформулировать правило.
3. Поупражняться в написании числительных с мягким знаком.
- Во всех словах есть ь.
(Заслушиваются ответы учащихся о правилах правописания мягкого знака в словах).
- Имени числительного
- Правописание ь в именах числительных
- Число 70.
- 70 лет победы в Великой отечественной войне
Учащиеся проверяют работы товарищей, выявляют проблемы.
Дети делают вывод о том, что они не знают новый способ действия, правило написания мягкого знака в именах числительных.
- Найти правило написания мягкого знака в именах числительных.
Фронтальная форма работы, системно-деятельностный подход, проблемное задание
Самостоятельная работа, работа в парах. Взаимопроверка.
Подготовка учащихся к работе на основном этапе. .
Содействовать усвоению способов действий, которые приведут к выводу о правописании мягкого знака в числительных.
- Итак, приступим к реализации нашего плана.
- Наблюдаем. Рассмотрим таблицу. Устно дополним её пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>