Какая возникла проблема? (Выяснить, почему в существительных, оканчивающихся на шипящий в ед. ч. пишется ь знак)
Слайд 6
?
Речь
Помощь
Тишь
Молодежь
?
Учитель:Я хочу предложить вам еще одно слово, которое оканчивается на шипящий, встретившееся в пословицах. Найдите это существительное. (Луч?)
Что вы можете сказать о написании этого слова? Может, допущена ошибка? Сформулируйте цель нашего урока?(Мы должны узнать, почему в существительных после шипящих в одних случаях пишется ь знак, а в других не пишется)
VI. Открытие детьми нового знания.
Работа в парах.
Учитель:Прочитайте задание и шаг за шагом, выполняя еще одну инструкцию, обсудив проблему, выполните задание.
Слайд 7
Алгоритм исследования:
1. Прочитайте слово.
2. Определите часть речи.
3. Какие звуки слышатся на конце слова?
4. Определите грамматические значения слов.
5. Определите, на какие группы можно распределить слова.
6. Запишите слова, распределив их в группы.
7. Понаблюдайте, где пишется ь знак, где не пишется.
8. Сделайте вывод.
Слова на карточках:
Вещь, дочь, врач, плащ, ложь, еж, малыш, брошь.
Каждая пара выполняет задание на листах. Пробуют сделать вывод, записав схематично. Защита своих выводов у доски.
Вывод:Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных пишется только в существительных женского рода в ед. ч. , в существительных мужского рода с шипящим на конце ь знак не пишется. Это орфограмма.
Какова же работа ь знака в эти словах?(Грамматическая, он указывает на род)
Есть ь знак после шипящего – ж. р. , нет ь знака – м. р.
Как это показать схемой?
Обсуждение. Выбираются варианты.
Слайд 8
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>