. Подберите к именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные, используя слова для справок.
кожаный , резиновый , золотая , острый , тёмная .
(Слова для справок: нож,плащ,брош,мяч,ноч)
IIIуровень:Прочитайте написанные слова. Подберите к именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные
скорая , дорогая , железный , верный , глазной .
В конце урока собрать для проверки.
X. Разгадывание кроссворда
Слайд 16.
Загадки.
1. Если хорошо заточен,
Все легко он режет очень. (Нож)
2. Утка в море, хвост на заборе. (Ковш)
3. Зимой дрова ест, а летом спит. (Печь)
4. Под полом таится, кошки боится. (Мышь)
Если верно разгадать кроссворд, то в выделенных клеточках можно прочитать ответ на загадку:
По небу лебедь черный
Рассыпал чудо-зерна. (Ночь. Звезды)
XI. Домашнее задание.
Стр. 144, упр. 3, правило. ( Сильным уч-ся дополнительно: написать 8 слов на изученную орфограмму)
XII. Итог урока.
Слайд 17
Что нового вы сегодня узнали о ь знаке?
Что было легко? Что было трудно?
Что понравилось?
Кого из учеников могли бы отметить за помощь?
Рефлексия.
- Какое ключевое слово при разгадывании кроссворда у нас было? (слово ночь. )
- Чтобы наука не была для нас ночью, тьмой, а свет знаний освещал нашу дорогу, давайте воспользуемся звездами, которые лежат у вас в конвертах (они разного цвета). Уходя, прикрепите соответствующую звездочку к доске:
1. Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались – желтую(самую яркую).
2. Если иногда были трудности, сомнения, не совсем понравилась работа – зелёную.
3. Если не разобрались в теме, было не очень интересно – красную.
Урок окончен.
Страницы: << < 5 | 6 | 7