br/>- На какие 2 группы можно разделить эти слова?
- К какой орфограмме относятся все эти слова?
- Посмотрите на доску и вспомните, когда на конце слов после шипящих пишется ь, а когда нет?
(Много) задач. . . ключ. . . вещь. . . могуч. . .
(Нет) груш. . . чертёж. . . ночь. . . дремуч. . .
- Итак, что мы будем повторять сегодня на уроке?
- Какие задачи поставим перед собой?
- Сочетание заглавной и строчной буквы у, буквы ч. Сочетание буквы ш с буквой у и, наоборот, сочетание буквы у с буквой ч.
- У них одинаковый верхний элемент
Записывают в тетради.
Объясняют: Луч - пишем без ь, т. к. 2 скл. , ночь - пишем с ь, т. к. 3 скл. , плащ - пишем без ь, т. к. 2 скл. , рожь - пишем с ь, т. к. 3 скл.
- Мужчина в плаще был очень загадочным.
- Слова с ь и без ь.
- правописание мягкого знака на конце слов после шипящих
Формулируют правило: на конце имён сущ. 3-го скл. после шипящих пишется ь. На конце имён сущ. 1-го и 2-го скл. и кратких прил. после шипящих ь не пишется.
- Правописание мягкого знака на конце слов после шипящих
- Закрепить знания о написании слов с этой орфограммой, упражняться в определении склонения имен сущ.
3. Закрепление изученного материала.
- Откройте учебник, прочитайте правило на стр. 51.
- Выполним 1. Прочитайте задание.
- Прочитайте слова.
- На какие 3 группы можно разделить эти слова?
Составим таблицу для удобства.
- Теперь под каждым столбиком пишем нужное слово. 1 человек у доски, остальные у себя в тетрадях.
- Выполним 2. Прочитайте задание.
- В каких словах подчеркнули орфограммы? Объясните их написание.
ФИЗМИНУТ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>