алу, имеют начальные представления о самостоятельности и личной ответственности.
ПК
ОК
ПО
У
1. 1, 1. 2, 1. 3, 1. 4, 1. 5, 4. 1, 4. 2.
1. 2, 4. 7
1. 2. 3. 6. 7
1. -12, 21-26
Средства обучения (в том числе и интернет - ресурсы): раздаточный материал, учебник "Русский язык 4 класс, 1 часть" С. В. Иванов, М. И. Кузнецова.
Ход урока
Педагогическая деятельность учителя
Учебно-познават. деятельность учащихся
Мотивация к учебной деятельности.
-Здравствуйте, ребята. Садитесь. Меня зовут Олеся Евгеньевна, сегодня я проведу у вас урок русского языка.
-Откройте тетради, отступите две строчки вниз от домашней работы, запишите число и Классная работа.
- Продолжите фразу:
Если мы будем хорошо знать язык, то сможем. . .
- А учимся этому мы на уроках русского языка.
- Сегодня нам предстоит сделать важное открытие. Для этого нужно быть внимательными и активными. На уроке вы должны показать свои знания, проявить наблюдательность, умение анализировать и делать выводы. Не спеши языком, спеши делом.
Приветствуют учителя.
Записывают в тетради.
- Лучше понимать прочитанное, правильно говорить, писать без ошибок, лучше понимать друг друга, интересно рассказывать
Слушают, воспринимают
2. Актуализация знаний.
Минутка чистописания
- Начнём наш урок с чистописания.
- Что вы видите на доске?
Уу Чч чу уч
- Чем похожи заглавные буквы ч и у?
- Запишите эти буквосочетания безотрывно.
- Прочитайте слова. Спишите, объясните орфограммы.
Луч, ночь, плащ, рожь
- Составьте предложение с одним из этих слов. Запишите его.
- Следите за осанкой, спину держите ровно, обратите внимание, чтобы локти лежали на парте. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>