ние третье задание? Четвертое? Пятое? Вы сейчас смогли определить свои проблемные зоны. Дальнейшая работа будет у каждого своя. Есть ли среди вас те, кто за 3, 4 и 5 задания поставил только "плюсы"? Вам предстоит творческая работа.
- Карточки с заданиями находятся в "Конверте 1". Откройте его, пожалуйста. Посмотрите: на каждой карточке поставлен номер. Возьмите себе карточку с нужным вам номером: 3, 4 или 5. Творческое задание - на цветной карточке.
- Поднимите руку те, кто будет работать с карточкой 3! Вам нужно будет искать слова с изученной орфограммой.
- Карточка 4? Вы составляете предложения.
- Карточка 5? Вы повторяете материал по учебнику и выполняете практическое задание.
- Творческая группа? Вы пишете сочинение.
6. Реализация построенного проекта.
- Прочитайте внимательно задание, написанное на карточке, и приступайте к работе. Если у вас возникают затруднения, где вы можете найти ответ? (В учебнике). На письменную работу вам дается 7 минут.
7. Самопроверка по эталону.
- В конверте 2 находятся ответы на те задания, которые вы выполняли. Откройте его, найдите соответствующую карточку, проверьте выполненное задание. Если у вас нет ошибок, вы молодцы и в оценочном листе можете поставить "плюс" в шестой строке. Если вы допустили одну-две ошибки, ставьте "галочку". Если ошибок много, вам нужно еще потрудиться (ваш знак - "минус").
8. Рефлексия.
- Пора подводить итоги занятия. Возвращаемся к цели урока. Подумайте и скажите: лично каждый из вас реализовал эту цель? Кто считает, что он цели достиг, поднимите, пожалуйста, руку. Хорошо. А теперь подумайте: если мы будем оценивать класс в целом, то мы достигли поставленной цели (повто
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>