и.
3. 1. Индивидуальная деятельность.
- Я думаю, все вы помните персонажей знаменитого мультфильма "Трое из Простоквашино". Так вот, почтальон Печкин написал тревожное письмо дяде Федору. Внимание на экран. На основе этого текста вам предстоит поработать.
Дорогой Дядя Фёдор! Приезжай скорей в Простоквашино!
Шарик с Матроскиным опять поругались и не хотят в огороде работать. А в огороде выросли помидоры. Надо собирать. Дорожки позарастали бурьяном. Я предлагал помощь, а они отказываются. В бочке с водой одна тина да водоросли. Матроскин лишь на печи лежит да песни предлагает петь. И Шарик не хочет лапы свои к делу приложить. Усложняют они мне работу. . . Пропадает выращенный урожай!
Выручай, Дядя Федор.
Почтальон Печкин.
- Какие задания можно выполнить, используя этот текст? Единственное условие: задание должно соответствовать теме урока. (Послушать нескольких). Посмотрите, какое многообразие заданий можно выполнить, используя всего лишь один текст! Но самое важное для нас задание: выписать в тетрадь слова с корнями, в которых чередуются гласные а-о (это корни лаг-лож, раст-ращ-рос). На индивидуальную работу 2 минуты.
- Соотнесите то, что вы написали, с эталоном (образцом). Оцените себя: если вы выписали 6-7 слов, поставьте рядом с третьей строкой "плюс", 4-5 слов - "галочку", до 3 слов - "минус".
3. 2. Парная деятельность.
- Обращаюсь к тем, кто выписал меньшее количество слов. Будьте внимательнее при выполнении следующего задания. Вам предстоит поработать в парах в течение 2 минут. Первая колонка подбирает и записывает слова с корнями лаг-лож, вторая колонка - с корнями раст-ращ-рос, а третьей колонке повезло больше всех: у них есть право выбора.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>