их в обиду).
- Всегда помните об этом и чаще радуйте свою маму хорошей учёбой, поведением, помощью по дому.
- У К. Ушинского есть рассказ "Орёл и кошка", обязательно найдите его и прочитайте, чем завершилась история.
- А кому это задание кажется сложным, выполните упражнение 90 (3,4 пред)
8. Рефлексия (подведение итогов занятия)
- Вот и подошёл к концу наш урок, и вы, ребята, ещё раз убедились, что в письменной речи без знания правил правописания корня обойтись нельзя.
- Как проверить гласные и согласные корня?
Скажем эти правила ещё раз в стихах и запомним навсегда (читают хором по экрану).
Если буква корня вызвала сомнение
Форму слова измени, родственное подбери.
- Кто доволен своей работой на уроке? (светофор)
- Кто писал в тетради красиво и аккуратно? (светофор)
- С кем в паре по карточкам было легко работать, кто хорошо объяснял?
- Я довольна вашей работой на уроке. Всем спасибо. Молодцы!
Приложение к уроку (комплект карточек для работы по технологии КСО в парах сменного состава и контрольные листы)
БЛОК 1 БЛОК 2 БЛОК 3
1
ЧЕС. НЫЙ
НАР(Е,Я)ЖАТЬ
ГРУЗ(Т,Д)Ь
11
ШАР(В,Ф)
УД(И,Е)ВИЛСЯ
РАДОС. НЫЙ
21
Д(О,А)ЛЁКИЙ
ПРАЗ. НИК
ТРО(Б,П)КА
2
ЗАК(А,О)ЧАЛИСЬ
ЧУДЕС. НЫЙ
БЛИ(С,З)КО
12
ОПАС. НО
К(А,О)ПЕЛЬ
КРЕ(Б,П)КИЙ
22
ПОЗ. НО
ЗАМЁР(С,З)
К(О,А)ЛЮЧИЙ
3
ПАРУ(С,З)
ПОН(И,Е)СЛА
ЗВЁЗ. НАЯ
13
ЗАП(О,А)Х
ЛЕС. НИЦА
КРО(Ж,Ш)КИ
23
КРАСИ(В,Ф)
НЕНАС. НАЯ
ВСТ(О,А)ЁТ
4
ВКУС. НО
В(И,Е)СЕЛИ
ЛЁ(Х,Г)КИЙ
14
ВЕС. НИК
ЗАЛЕ(С,З)
СВ(И,Е)СТЯТ
24
ПОК(А,О)ЗАЛИСЬ
ДУ(Б,П)ЛО
ВЕС. НИК
5
Д(О,А)ВНО
ЧУ. СТВО
О
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>