Тема. Правописание глаголов прошедшего времени.
Тип урока:Открытие новых знаний
Цель:Создать условия для развития умения распознавать глаголы прошедшего времени и правильно писать их суффиксы.
Задачи:
Воспитывающая задача: воспитывать интерес к изучению русского языка.
Развивающая задача: формировать умение самостоятельно формулировать тему и цели урока; высказывать и обосновывать свою точку зрения;слушатьислышатьдругих, пытаться принимать иную точку зрения.
Образовательная задача:видетьв словах изученные орфограммы,правильно писатьслова с изученными орфограммами.
Планируемый результат.
Предметные:
Применять правила правописания глаголов на письме:
Умения:
группироватьслова по одной теме и находить «лишние»
находитьв словах изученные орфограммы
уметьправильно подбирать орфографические правила к словам с изученными орфограммами.
уметьформулировать тему урока;
обобщитьполученные знания;
подбиратьглаголы к заданным именам существительным.
совместно составлятьпредложение с выбранными глаголами;
определятьу глаголов вид, лицо, число и спряжение;
подбиратьглаголы на заданную орфограмму.
Личностные:
Уметь проводить самооценкуна основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные:
Уметь определять и формулировать учебную задачу с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки, выполнять учебные действия в громкоречевой и умственной форме; планирование учебной деятельности.
Регулятивные УУД
- умение достаточно полно и точно выражать свои мысли;
-владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими н
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>