. . . . . . . . . . . . . .
Б -- барабан, буква,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
В---ведро, веник,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Г---гриб, гербарий,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Д---дом, дверь,. . . . . . . . . . . . . . . . .
Задание 7 письменно (выписать слова с буквами Е,Е,Ю,Я, обозначающими два звука; чтение по ролям)
Задание 8 Списать слова в алфавитном порядке
Творческий диктант
Наименование предмета и тема урока
Урок6 Русский речь 5 класс сентября
Слог. Ударение.
ссылка
Учебник , план урока.
Общие цели
научить учащихся делить слова на слоги, ставить ударение, различать ударные и безударные слоги; развивать логическое мышление, сообразительность.
воспитание внимательности и чувства юмора.
Результат обучения
С младших классов учащиеся могут делить слова на слоги. Смогут ставить ударения.
Задания
Групповая работа
Объяснение темы (вопросно-ответная беседа)
Работа с учебником(индивидуальная работа)
Игра "Четвертый лишний"
Домашняя работа
1. задание (ромбик)стр. 19 подобрать несколько загадок или придумать самим
Тип урока: комбинированный
Методы и приемы: творческий диктант, игра "Кто больше?"
Оборудование: раздаточно-дидактический материал, опорная таблица
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Постановка цели урока
III. Новая тема.
Деление класса на группы.
1 группа- слоги, 2 группа- ударения.
Работа 1 группе-воздушный, городской, лесной, морской, спортивный, степной, тяжелый, холодный (разделить слова на слоги)
Работа2 группе- воздушный, городской, лесной, морской, спортивный, степной, тяж
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>