- Что вы можете сказать о написании букв о-е после шипящих в окончаниях существительных? (В окончаниях существительных после шипящих под ударением пишется о, без ударения - е).
- А теперь давайте проверим в учебнике, так ли мы с вами сформулировали правило. Параграф 99, стр. 76. Обратите внимание, как выделяется орфограмма. (Один ученик читает вслух).
- Вставьте пропущенную букву в слова (сердцем, душой). Докажите.
- Так от чего же зависит правописание букв о - е после шипящих в окончаниях имен существительных? (от ударения)
5. Первичное закрепление
Объяснительный диктант (у доски с каждого ряда 1 ученик)
Любоваться чижом, суп с перцем, говорить со сторожем, салат с огурцом.
6. Закрепление материала
1. Работа в парах.
- Сегодня на уроке мы будем пользоваться рабочими листами. Обратите внимание в конце рабочего листа у Вас есть таблица оценивания, к которой мы будем обращаться на протяжении урока.
Итак, 1 упражнение в рабочем листе вы будете выполнять в паре. Внимательно читайте задание.
1. Подберите пропущенные слова, запишите их в творительном падеже, выделите изучаемую орфограмму. Используйте слова для справок.
Как родник назвать?
Ну, а доктора?
А холодное оружье с древних лет зовём
Дом из веток?
А границу, между прочим, называют
Слова для справок: рубеж, врач, шалаш, ключ, меч.
Самопроверка по эталону.
Проверьте свою работу. Ключ к этому заданию находится на листочках розового цвета. Исправьте ошибки, если есть.
Как родник назвать?. . (ключом)
Ну, а доктора?. . (врачом)
А холодное оружье с древних лет зовём . . . (мечом).
Дом из веток?. . . (шалашом)
А границу, между прочим, называют . . . (рубежом).
- Какую букву в окончании существительных после ш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>