по карточкам.
Уметь находить ответы на вопросы, используя свои знания(Познавательные УУД)
Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей (Регулятивные УУД).
Взаимопроверка выполненной работы
Называют правило, на которое опирались при выполнении задания (Коммуникативные УУД, (Познавательные УУД)
VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке(3 мин)
Задачи:
- подвести итог проделанной работе на уроке
- организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.
Отвечают на вопросы учителя.
По схеме рассказывают, что узнали, знают, смогли.
Формулируют конечный результат своей работы
на уроке. Организует рефлексию.
Организует самооценку учебной деятельности.
Акцентирует внимание на результатах учебной деятельности учащихся
на уроке. - Кому понравился урок?
Какое настроение в конце урока?
Что понравилось больше всего на уроке?(слайд 14)
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Формулируют конечный результат своей работы
на уроке.
(Регулятивное УУД)
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД)
IX. Домашнее заданиеЗаписывают домашнее задание в дневникахДает:
-комментарий к домашнему заданиюСоставить карточку для самостоятельной работы по определению безударного падежного окончания прилагательного единственного числа мужского и среднего рода (от 5 до 10 словосочетаний)
(Слайд 15) Домашнее задание
Страницы: << < 4 | 5 | 6