br/>
Выполняют упражнение. Вставляют пропущенные буквы (подбирают проверочные слова), расставляют недостающие знаки препинания, составляют схему
предложенияОрганизует фронтальный опрос
Осуществляет:
-индивидуальный контроль;
-выборочный контроль.
Фронтальный опрос. Беседа по вопросам:
1) На какой вопрос отвечают прилагательные мужского и среднего рода в И. п. и В. п. ? (ответы детей)
2) На какой вопрос отвечают прилагательные мужского и среднего рода в Р. п. ? (ответы детей)
3) На какой вопрос отвечают прилагательные мужского и среднего рода в Д. п. , Т. п. и П. п. ? (ответы детей)
( Слайд 7)
- Можно ли сказать, что безударное окончание прилагательных – это орфограмма?
- Предложите порядок рассуждения для определения написания безударного окончания прилагательных.
Электронная физкультминутка. (для глаз слайд 8 )
Работа у доски.
Теоретический материал повторили, теперь перейдем к практике.
Прочитайте словосочетания(Слайд 9)
Резк. . ветер
С тяжёл… рюкзаком
Ясн. . утро
С высок… дома
Праздничн. . костюм
От син… моря
По широк… полю
К дальн… лесу
В тяжёл… рюкзаке
Спишите ,вставляя пропущенные окончания. . Укажите падеж прилагательных. Выделите в них окончания.
Работа по теме урока.
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД)
Уметь находить ответы на вопросы, используя свои знания и информацию, полученную на предыдущих уроках. (Познавательные УУД)
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>