ками.
- Сопоставьте результаты вашей работы, с результатами на слайде. (Слайд 4)
- Если результаты совпали, ставьте "", если не совпали, то "-".
- Поднимите сигналы, кто выполнил работу без ошибок, кто допустил ошибки.
Молодцы! Справились с поставленной задачей.
11. ) Итог урока.
Возьмите лист самооценки, прочитайте предложение, и около каждого предложения поставьте "" или "-". Оцените свою работу на уроке. (Слайд 5).
1. Я активно работал на уроке.
2. Я внимательно слушал учителя и ответы учащихся.
3. Я знаю, что такое имя прилагательное
4. Я умею определять грамматические признаки имен прилагательных.
5. Я использовал изученные правила, чтобы не ошибиться в написании безударных падежных окончаний имен прилагательных.
Покажите сигналом, кто получил за свою работу на уроке все ""? Кто один "-", два минуса? 3-4? все 5?
Кто считает, что ему еще нужно поработать, не все понятно? Покажите сигналом.
Справились мы с вами с поставленными задачами, которые ставили в начале урока? Умеем правильно писать безударные падежные окончания имен прилагательных?
12. ) Д/з. : задание на выбор:
1. по учебнику: с. 76, упр. 199;
2. по с. п. повышенной трудности: с. 147, упр. 273 а);б);в).
Страницы: << < 3 | 4 | 5