а находится орфограмма, которую мы изучаем?
Как называется изучаемая орфограмма?
- сформулируйте тему урока, поставьте перед собой задачу на урок.
Над этим мы и будем работать на уроке.
3. Актуализация знаний.
Приём "Продолжи фразу" (каждый ученик получает карточку 1)
По шкале самооценки определите свои знания.
"" - это я знал
" - " - я думал иначе, ошибочная информация
"!" - обратить особое внимание
"?" - новая информация
(Ученик "вспоминает", что ему известно по изучаемому вопросу, систематизирует информацию до изучения нового материала)
а) Часть речи, которая обозначает действие . . . (предмета) и отвечает на вопросы (что делать? что сделать? что делал? что будут делать?) называется . . . (глаголом)
б) Не с глаголами пишется . . . (отдельно)
в) Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы. . . (что делать?, что сделать?)
г) Глаголы в неопределённой форме имеют суффиксы . . . . (ть, ти, чь)
д) Глаголы изменяются в прошедшем времени и . . . (по числам, в ед. ч. - родам), в нас. и буд. времени глаголы изменяются по . . . (числам и лицам)
е) В предложении глагол является . . . . (сказуемым).
ё) Спряжение - это . . . (изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени).
У. Объединитесь в пары и обсудите результаты своей работы. Информацию, с которой не согласны, помечайте знаком "?"
У. Проверим вашу работу.
(Несколько пар зачитывают свои ответы. При несогласии остальные ученики высказывают свою точку зрения). Оценивание.
4. Стадия осмысления. Решение проблемного вопроса.
Назовите окончания глаголов I и II спряжения (слайд 4)
Какая проблема встала перед н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>