? ( Определим безударную гласную в корне слова. )
- Подберём проверочное слово.
Слайд 11. АЛГОРИТМ
Прочитай слово.
Поставь ударение.
Выдели корень.
Определи безударную гласную.
Подбери проверочное слово.
-Молодцы! Вы правильно ответили на вопросы и посмотрите куда нас привела Мудрая Сова. ( Слайд 12, заяц)
Слайд 13.
-Нам пора идти дальше.
VIII. Упражнения в правописании слов с безударными гласными в корне.
1. Работа в парах.
- Используя алгоритм, выполните задание в паре. Чья пара выполнит задание первой , поднимите сцепленные между собой руки.
Задание:
- списать, подчеркнуть орфограмму;
- с любым из этих слов составить словосочетание, где данное слово будет главным;
- составить и записать предложение с одним из этих слов, выделить грамматическую основу.
Выбгать, блстеть, спшить, посдить, закрчать, засвстеть, удвить, покрмить, дотщить, прослдить, залвать.
Самопроверка.
- Поднимите руку, кто выполнил задание под зелёным квадратиком. Нарисуйте в листе самооценки зелёный кружок.
- Поднимите руку, кто выполнил задание под синим квадратиком. Нарисуйте в листе самооценки синий кружок. Кто из вас выполнил сразу оба задания, значит вы должны нарисовать два кружка - зелёный и синий.
- Поднимите руку, кто выполнил задание под красным квадратиком. Нарисуйте в листе самооценки красный кружок. Кто из вас выполнил сразу три задания, значит вы должны нарисовать три кружка - зелёный ,синий и красный.
Взаимопроверка. ( Слайд 14. )
-Поменяйтесь тетрадями с соседом, проверьте друг у друга. Сверьте с образцом.
- Молодцы! С этим заданием вы тоже справились.
Самоанализ. Оцените свою работу. Поставьте в лист самооценки , -, -.
Физкультми
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>