рения. -Здесь нам предстоит повторить однокоренные слова.
Ø
P
Ü
摧
hr
hr
hr
hä
hr
hr
hr
hr
hr
hr
hr
hr
Вып. однок. слова группами: сначала слово, от которого они образованы, потом, через запятую, остальные слова) -желтая-для средних учащихся(выписать одн. слова группами,лишнее слово –ВОДИТЕЛЬ) -зелёная – слабым. Спиши слова. Выдели корень слова.
Проверяем. . .
-Какие же слова наз. однокор.
- А сейчас отправимся в путь к следующей станции «Простоквашино».
-Вы знаете,что гостей приглашают к определенному времени. Давайте узнаем,к которому часу мы с вами приглашены. Для этого нам надо выполнить задание.
Сейчас вы будете работать в парах. Вам надо вставить в слова пропущенные буквы. Заполнить таблицу и вы узнаете время.
ПРОВЕРЯЕМ.
Внимание на экран
- Какой получился ответ (5) (на доске заполненная таблица)
–Сели. Поехали.
-Вот мы и в Простоквашино.
-Первым кто нас встретил - это почтальон Печкин
-У него для вас задание на доске.
-Составьте из слов предложение.
тр…пинка,вдоль,тянулась, р…ки, л…сная. -Но сначала давайте вставим пропущенные буквы.
– В какой части слова пропущена буква?
- Вспомните правило (Если буква гласная вызвала сомненье, ты её немедленно ставь под ударенье).
-Какое предл. у вас получилось?
Лесная тропинка тянулась вдоль реки.
…Иди и запиши это предл. на доске.
Учитель: Подчеркните главные члены предложения.
ОЦЕНКА:
Ребята, следующий житель деревни Простоквашино нуждается в вашей помощи – это Шарик
-Открываем учебник на стр. 102 и находим упр. 159.
-Олеся, читай задание (чит. только текст)
-В лесной школе ему было дано такое задание:выписать из упр. 159 2 п
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>