р-я. В первом должно говориться о сове. Во втором-о клестах.
Подчеркнуть в словах буквы, написание которых надо проверять.
-Выполним задание кота Матроскина
ТЕСТ
Выполнять можете начать с любого задания
-Я их проверю дома и поставлю оценки.
10. Домашнее задание
– Ребята, а вот домашнее задание вам будет от дяди Фёдора.
Дома будете работать в тетрадочке на печатной основе.
1гр. - Т. с. 44,упр. 95
2гр. -Т. с. 44,упр. 94
3гр. -Т. с. 45,упр. 97
11. Итог урока
– Вот мы и побывали в Простоквашино.
– Как проверить безударные гласные в корне слова?
– Что вам запомнилось особенного в нашем путешествии?
-Зеленый симофорик: чувствовали себя уверенно, вас ничего не тревожило.
–Красный: немного волновались.
Учитель: Я очень довольна вашей работой.
Учитель выставляет оценки.
– Урок окончен. Встали все. Давайте похлопаем себе за хорошую работу. Спасибо всем.
1,2 предложения проверяем все вместе, 4 самопроверка с доски
БОБРЫ
О
БОБРИК,БОБР
СЛАЙД2 –ТЕКСТ (д/з)
Молодцы!!! Остальным надо быть внимательнее.
СЛАЙД 3-ПАРОВОЗИК
СЛАЙД 4-МАРШРУТ
И СЛАЙД4-
ГОРА ЧИСТОП.
По группам
Для каждой группы соединения прописаны на доске
Буквы написаны на доске
Записывают слово
Кто быстрее разделит в тетради идет и делит на доске
Если дети не называют называю сама
СЛАЙД 5-ТЕМА УРОКА
СЛАЙД 6- С этими вопросами
СЛАЙД 7 (Письмо)
СЛАЙД 8(Маршрут)
ОТГАДЫВАЕМ ВМЕСТЕ. А ЗАПИСЬ СЛОВ САМОСТОЯТЕЛЬНО
ВЗАИМОПРОВЕРКА
СЛАЙД 9 (Кроссворд)
СЛАЙД 10 (Воробей)
Повесить кормушки.
СЛАЙД 11(город повторения)
Работают по карточкам, но ответ пишут в тетрадь
3 ученика работают у доски
СЛАЙД ЭТОТ ЖЕ
У дете
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>