.
КУУД:
готовность к деятельности: слушать и вести
диалог; положительная эмоциональная направлен-
ность.
2. Проверка д/з
3 мин.
Инд. работа
3гр. -вставить буквы в словах(8сл. ) ЖАРИНОВ
2гр. вставить проп. буквы в тексте
ШВЕЦОВА
1гр. исправить ошибки ИВАНОВА
НЕ ЗАБЫТЬ НАЙТИ ЗАДАНИЯ
3. Работа по чистописанию и орфографии
5 мин.
1)Пальчиковая гимнастика
2)письмо буквы п
4. Сообщение темы урока
3 мин.
5. Словарная работа
5 мин.
6. Физкультминутка.
1 мин.
7. Повторение
1)однокоренные слова
5мин.
2)Работа в парах
4мин.
3)Составление предложения
3 мин.
8. Электронная физкультминутка
1 мин.
9. Работа с учебником
7 мин.
10. Тест
4 мин.
Кто получил карточки –начинайте работать.
-Дома вам надо было поработать с текстом.
1 гр. Найти и исправить ошибки в тексте. Списать текст в тетрадь.
2гр. Списать текст, вставить пропущенные буквы.
3гр. Списать текст,вставить пропущенные буквы,пользуясь подсказкой.
Проверяем.
1 группа -какое слово вы нашли с ошибкой? (Катя Козырева)
3 группа-какую букву вставили в это слово(Катя Савцова)
2 группа как проверили безударный гласный? (Дима Петров)
Остальные предложения проверьте с доски.
Вывод:
Кто сделал без ошибок?
Как же провериь безуд гласный звук в корне слова?
-Молодцы!Подготовка прошла удачно!Отправляемся в путь.
-Сели удобнее, поехали.
Звучит фонограмма песни «Голу бой вагон»
В любом путешествии должен быть маршрут. У нас маршрут на карте.
Мы с вами подъехали к первой станции: «Гора чистописания»
А чтобы красиво написать, давайте разомнем пальчики.
Этот пальчик маленький
Этот п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>