3. Карточки для выявления темы урока и рефлексии;
Основные понятия: куб, прямоугольный параллелепипед, грань, ребро, вершина.
Форма работы с классом: фронтальная, индивидуальная, групповая
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность, учащихся
Универсальные учебные действия
1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.
( 2 мин)
создать условия для возникновения внутренней потребности
включения в деятельность ("хочу");
актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности ("надо");
установить тематические рамки учебной деятельности
("могу").
Класс разбит на 4 группы по 4 учащихся
Настрой на работу.
Личностные: самоопределение;
Регулятивные: целеполагание;
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстникам
2. Определение темы и цели урока
(7 мин)
Раздаю карточки для определения темы урока
Какая же цель нашего урока?
37:13 (А)
937 (Н)
988:494 (М)
287:41 (Г)
(100-64):6 (К)
358-348:6 (О)
(549-545)12 (Р)
55:1134-9 (И)
воспроизвели и зафиксировали знания, умения и навыки,
достаточные для построения нового способа действий;
активизировали соответствующие мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия и т. д. ) и познавательные процессы (внимание, память и т. д. );
актуализировали норму пробного учебного действия
("надо" - "хочу" - "могу");
попытались самостоятельно выполнить индивидуальное
задание на применение нового знания, запланированного для
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>