я с ПК.
Ход урока:
Этапы урока
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Формируемые
УУД
1. Организационный момент.
Цель: подготовить учащихся к работе на уроке, создать эмоциональный настрой на совместную коллективную деятельность и познавательную активность.
Включает обучающихся в деловой ритм, ставит задачу -- проверить готовность рабочего места.
Быстренько проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке?
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь
Дети стоят.
Регулятивные.
Коммуникативные.
Обеспечение
учащимся
организации их учебной
деятельности.
Создание ситуации успеха, доверия.
2. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.
Цель: получить
представление о качестве усвоения учащимися ранее изученного материала, определить опорные знания.
Организует повторение изученных правил поведения в школе.
Мы с вами на прошлом уроке изучали тему "Правила поведения в школе". И я думаю, что вы хорошо их знаете. А вот Муравьишка невнимательно слушал Мудрую Черепаху и когда она стала задавать ему вопросы, вот что он отвечал. Прав ли он?
1. Что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос учителя? Я думаю, что если хочешь ответить на вопрос учителя, нужно крикнуть с места. Правильно ли я думаю?
2. Как приветствуют входящего в класс взрослого человека? Я считаю, что входящему в класс можно крикнуть: "Привет!" Права ли я?
3. В перемену нужно отдохнуть, поэтому можно бегать по коридору сломя голову. Правильно ли я говорю?
1. Если очень нужно что-то спросить, можно перебить разговор взрослых. Так
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>