учеников ставит цель: The topic of our lesson is "Traffic rules" (правила дорожного движения)
We should help our professor to get from school to his home. So, what is the aim of our subject?
Выслушивает предположения учащихся о работе на уроке, чем они будут заниматься: What shall we do? What do you think about it?
You are right. Well speak about . . .
Учащиеся слушают, фронтально отвечают на вопросы, наводящие на тему урока.
Учащиеся с помощью учителя формулируют задачи урока.
Высказывают свои предположения о работе на уроке.
Личностные УУД:
формирование мотивации, умение планировать свое речевое поведение.
Познавательные УУД:
самостоятельное выделение и формулирование познавательной задачи.
Регулятивные УУД:
постановка учебной задачи на основе соотнесения известного с неизвестным.
Коммуникативные УУД: умение слушать и понимать речь других; участвовать в коллективном
обсуждении проблемы,
интересоваться чужим
мнением и высказывать
свое.
4 этап. Повторение изученного
Обеспечение восприятия, осмысления новых знаний.
Ok, now lets revise some words on our topic.
Traffic lights
Cycle lane
Parking meter
Crash helmet
Motorbike
Traffic warden
Crossroad
Road sign
Pavement
Pedestrian crossing
2. Work in pairs.
Ex. 4 p. 49
Проверяем по образцу
Отвечают слова по-английски и по-русски.
Выполняют упражнения.
Слушают и читают текст.
Учатся логически мыслить, делать выводы.
Личностные УУД:
сохранение мотивации путем использования визуальных средств; формирование умения планировать свое речевое поведение.
Коммуникативные УУД: умение восприним
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>