остигнете берега;
как можно быстрее доберитесь до ближайшего теплого помещения и попросите помощи.
Критерии успеха
В группах готовится рассказ. Группа выслушивает вопросы и отвечает на них.
Физкультминутка
Учитель просит, не заглядывая в тетрадь, назвать предметы электробытовой техники, о которых были загадки.
- Чем могут быть опасны эти вещи? (Они могут загореться или ударить током. )
- Какие правила должны соблюдать дети, чтобы электропри - боры не стали врагами? (Не пользоваться электроприбора - ми без разрешения взрослых, не оставлять без присмотра включенные приборы, включать и выключать их сухими руками. )
- О каких острых, колющих, режущих предметах говорилось в загадках? (Иголка, ножницы. ) Чем можно продолжить этот ряд? (Нож, булавки, кнопки. )
- Какие правила должны мы соблюдать, чтобы они остались безопасными? (Все острые, колющие и режущие предме - ты надо обязательно класть на свои места. )
- Для чего нужна газовая плита и чем она опасна? (Газ мо - жет быть опасен. Скопившись на кухне, он может взо - рваться, им можно отравиться. )
- А что надо делать, если вы почувствовали запах газа? (Срочно сообщить взрослым, закрыть краны на плите, открыть окна и проветрить квартиру, позвонить по те - лефону 112, но нельзя ни в коем случае зажигать спички и включать свет. )
- А почему витамины тоже могут стать опасными? (Их нельзя съедать много. )
- Лекарства и витамины нужны человеку, но и с ними надо соблюдать правила: нельзя пробовать никакие лекарства и витамины, неправильно принятое лекарство может стать ядом, лекарства и витамины лучше хранить в недоступном для детей месте.
Далее предложить задание по группам:
1ягруппа - подумайте, какие правила пользования
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>