ость и инициативность, продуктивность и эффективность, адаптивность к динамично меняющимся условиям, способность к множественным выборам, новый тип функциональной грамотности. Условиями развития творческой активности является доминирование активного познавательного интереса в мотивационной структуре личности обучающегося и творческий характер учебно- познавательной деятельности. Поэтому обучающиеся должны быть в состоянии воспринимать новую информацию, тщательно критически её исследовать; самостоятельно анализировать полученные знания и действовать, исходя из степени её полезности. Они должны быть в состоянии исследовать новые идеи, рассматривая их согласно многочисленных перспектив, размышляя в отношении их достоверности, а также оценивать, выделяя общую ценность этих идей на основе личных потребностей и целей. Они должны научиться правильному, культурному общению.
Критическое мышление развивает умение воспринимать идеи и анализировать их, придавая их мягкому корректному скептицизму, разрабатывать систему доказательств в поддержку соответствующей точки зрения, делать определенные выводы.
Приложение
Текст для анализа
Извлечения из сокращённого варианта Конвенции о правах ребёнка
Право ребёнка выражать своё мнение и право на то, чтобы оно принималось во внимание. (ст. 12)
Право искать, получать и передавать информацию любого рода в форме произведения искусства, письменной или печатной форме. (ст. 13 ).
Свобода мысли, совести и вероисповедания. (ст. 14. )
Право ребёнка на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний. (ст. 15).
Ни один ребёнок не может быть объектом вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции. (ст. 16).
Ребёнок должен иметь
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>