Практикум по математике

шной сдачи выпускного экзамена и продолжения образования, развитие математических способностей, логического мышления, способствует интеллектуальному развитию учащихся. Нестандартные задачи и задачи повышенной сложности представляют для учащихся наибольшую сложность. Это обусловлено тем, что такие задачи проверяют у учащихся не только знание основных формул элементарной математики и основных методов решения задач, но и знание специальных приемов решения задач, умение выстраивать логическую цепочку рассуждений, мыслить нестандартно.
В процессе преподавания элективного предмета используютсятехнологии, ориентированные на получение учащимися практики, позволяющей овладеть общеучебными умениями и навыками для успешного усвоения программы профильной школы. Активную учебно-познавательную деятельность, направленную на личностное развитие каждого ученика, формирование и развитие ключевых и предметных компетенций школьников обеспечивает применение:
лекционно-семинарской системы обучения;
информационно-коммуникационных технологий;
дифференцированного обучения;
исследовательского метода в обучении;
проблемного обучения;
технологии деятельностного метода, позволяющей выявлять познавательные интересы и способности школьников;
личностно-ориентированногообучения.
Формы учебных занятий
Урок – лекция.
Урок – практикум.
Виды деятельности учащихся
Устные сообщения.
Обсуждения.
Работа с источниками.
Рефлексия.
Общая характеристика учебного предмета
«Практикум по математике» представлен в виде практикума, который позволит систематизировать и расширить знания учащихся в решении задач по математике и позволит начать целенаправленную подготовку к сдаче экзамена в форме ЕГЭ.
Данный элективный предмет «поддержи