мениях;
сообщить критерии оценок за практическую работу;
разбить обучающихся на пары;
рассадить по рабочим местам. Получают у мастера задания.
Занимаются организацией рабочего места.
3. Основной этап урока (практический)
Личностные: Развитие ответственности и адаптивности.
Метапредметные: Развитие системного мышления и умения чтения заданий и применения знаний курса спецтехнологии, информатики и основ ИТ для практического выполнения работы.
Предметные: Формирование умения применять он - лайн сервисы для создания Web – страниц. 1. Подготовить персональный компьютер к работе.
2. Настроить работу Интернета (если требуется).
3. Выполнить задания по созданию Web - страниц в двух различных сервисах.
4. Произвести сравнение работы сервисов, выделить положительные и отрицательные стороны (заполнить диагностическую карточку).
5. Выполнять технику безопасности.
6. Физкультминутка
7. Сдать работу мастеру.
8. Убрать рабочее место
Проводить целевые обходы
1. Проверить организацию рабочих мест.
2. Проверить правильность настройки оборудования.
3. Проверять правильность выполнения задания.
4. Проверять соблюдение охраны труда и техники безопасности.
5. Индивидуальное инструктирование отстающими учащимися, дополнительное задание наиболее успевающим учащимся.
6. Проверять аккуратность и правильность ведения самоконтроля.
7. Проведение повторного группового инструктажа для предупреждения и исправления типичных ошибок или для повторного показа (при необходимости). 1. Выполняют подключение и настройку оборудования.
2. Выполняют практическое задание по заданным условиям.
3. Следят за организацией рабочего места.
4. Контролируют ход выполнения работы по инструкционной к
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>